Lärarbehörigheten ökar i Sorsele

Andelen lärare med behörighet i minst ett ämne gick upp i Sorsele kommun förra året. Det visar ny statistik från Skolverket som Lärarförbundet i dag analyserar på kommun- och länsnivå över den senaste fyra åren.

I december 2017 hade motsvarande 66 procent av lärarna​​¹ i grundskolan i Sorsele kommun lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne. Det är en ökning med två procentenheter jämfört med året innan.

I hela landet ligger lärarbehörigheten på 71 procent, vilket i stort sett samma nivå som året innan.

– När lärare saknas påverkas både kvalitén i elevernas undervisning och arbetsmiljön för befintliga lärare. Lärarbristen riskerar att öka skillnaderna mellan skolor. Som lärare vet vi hur viktiga vi är för varandra och hur avgörande det är att förutsättningarna är som bäst där utmaningarna är som störst, säger Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Av de sammanlagt 19 heltidstjänsterna i grundskolan i Sorsele kommun (motsvarande 25 lärare) var det tolv som hade lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne. I små kommuner, som Sorsele, kan också små personalförändringar leda till stora skillader i andelen behöriga lärare, uttryckt som procent.

Jämfört med andra kommuner i landet är lärarbehörigheten i Sorsele kommun relativt låg. Kommunen är rankad som nummer 208 bland landets 290 kommuner. I hela Västerbottens län är Sorsele kommun den tolfte minst lärartäta kommunen.

Lärarbehörigheten sjunker i sammanlagt sju av 15 kommuner i Västerbottens län. Mest anmärkningsvärda försämringar ser vi i Bjurholms kommun, Dorotea kommun och Lycksele kommun. I Malå kommun, Vilhelmina kommun och Åsele kommun däremot går andel behöriga lärare uppåt betydligt.

Tiotusentals lärare saknas

Siffror från SCB visar att 2035 kommer vi i Sverige att sakna 79 000 lärare. Skollagen är tydlig med att det är endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen.

– Ingen kan blunda för lärarbristen. Alla måste ta sin del av ansvaret för att stärka läraryrkets attraktivitet både nationellt och lokalt. Skulle läraryrket värderas och få vara det yrke det är tänkt att vara skulle vi ha lång kö till lärarutbildningen och tuff konkurrens om lärartjänster, säger Johanna Jaara Åstrand.

– Lärarbristen beror på låga löner och hög arbetsbelastning. Satsa rätt och värna de lärare som finns så går det att vända. Ta ett helhetsgrepp om de skolor som har de tuffaste utmaningarna. Rekrytera lärarteam, satsa på ledarskapet, elevhälsa, digitalisering och bra kringstöd- då kommer lärareffekten få spela roll för fler och det vinner hela samhället på, säger Johanna Jaara Åstrand.

Tabeller